|
|
Подготовка к школе
Дошкольная подготовка в центре "Открытие"
 Комплексная подготовка к школе и низкие цены.- Форма проведения занятий - в группах и индивидуально.
- Занятия по подготовке к школе проходят в детском саду "Открытие", в утренней группе неполного дня (10 - 14 часов), в специализированных группах "Скоро в школу" и "Подготовка к школе" в вечернее время по будним дням и в субботу.
- Продолжительность индивидуального занятия - 45 минут, в группе - 45 минут (курс "Базовый"), 90 минут (курс "Интенсивный").
Наполняемость группы - максимум 6 малышей. При такой наполняемости КАЖДЫЙ ребенок получает полный объем необходимых и требуемых знаний и внимания педагога. Занятия проходят с абсолютным включением детей в развивающий процесс, что позволяет педагогу максимально ЭФФЕКТИВНО использовать время обучения!
Помещения центра по подготовке к школе отвечают всем требованиям санэпиднадзора. В классах установлено новое современное оборудование, игровое пространство заполнено разнообразными развивающими играми, пособиями, демонстрационным и наглядным материалами, которые также соответствуют санитарным правилам и нормам. На занятиях применяются самые передовые обучающие дошкольные методики, допущенные Министерством образования РФ.
|
Занятия по подготовке к школе |
|
|
Предшкольная подготовка в центре "Открытие" является комплексной и системной. Начинать готовиться к школе можно с 4-х лет, в этом случае длительность курса обучения для будущего первоклассника составит 3 учебных года, а сама подготовка будет фундаментальной. После подготовки к школе в центре "Открытие" Ваш малыш поступит в ЛЮБУЮ школу города Санкт-Петербург
Виды программ подготовки к школе:
Вы можете записаться на занятия по подготовке к школе по телефонам:
+7 (812) 947-59-93
+7 (921) 306-75-59
Стоимость занятий Вы можете узнать здесь.
Под "готовностью к школе" мы понимаем не отдельные знания и умения, а определенную целостную СИСТЕМУ этих знаний и умений. Необходимо также, чтобы у будущего первоклассника были развиты когнитивные процессы (память, внимание, мышление, восприятие, речь, воображение).
Именно поэтому система занятий в наших группах является комплексной и охватывает все стороны интеллектуального развития ребенка. На данных занятиях решаются вопросы развития познавательной сферы, эвристического мышления, а также освоения специальных учебных знаний и навыков, приобретается необходимый опыт правильного общения и взаимодействия со сверстниками и взрослыми.
|
|
|
|
|
Подготовка к школе - 6-7 лет.
Продолжительность учебного курса - до 1 года.
Предшкольная подготовка реализуется в 2-х вариантах:
 Ознакомление с окружающим миром
- Основная задача - сформировать отчетливые представления о предметах и явлениях окружающего мира.
- Мы помогаем "шагнуть" за пределы уже освоенного окружения и начать интересоваться "всем на свете".
- Малыши научатся узнавать и правильно называть процессы жизнедеятельности, познакомятся со свойствами и качествами предметов.
- Научатся сравнивать предметы по заданным признакам и родовым понятиям: одежда, транспорт, обувь и т.д.
 Изодеятельность
- Основная задача - сформировать интерес к изобразительной деятельности (рисование, лепка, ручной труд, аппликация, конструирование, оригами).
- Занятия художественной деятельностью помогают в развитии мелкой моторики, что способствует также подготовке руки к письму.
- Дети знакомятся с особенностями изобразительных материалов, учатся создавать несложные сюжеты и образы и объединять их в коллективные композиции.
- Тренируют навыки вырезания, аппликации, знакомятся с правилами работы с ножницами, бумагой, клеем, изобразительным, строительным, бросовым материалами и т.д.
 Математика и логика
- Основная задача - ознакомление детей с математическими понятиями и развитие логического мышления.
- На занятиях дети осваивют количественный (прямой и обратный), порядковый счет.
- Дети обучаются элементарным основам математики:
- - знакомство с цифрами;
- - состав числа;
- - отношения и связи между числами;
- - геометрические фигуры;
- - математические знаки;
- - арифметические и логические задачи;
- - примеры на сложение и вычитание;
- - способы измерения.
 Обучение элементам грамоты/чтение
- Основная задача - развите фонематического восприятия, звуко-буквенного анализа, подготовка руки к письму.
- На занятиях дети учатся произносить все звуки родного языка изолированно, в словах, во фразовой речи.
- Различают короткие, длинные слова, звуки родного языка, учатся делить слова на слоги, определять место звука в слове.
- Дети знакомятся с терминами: "звук", "слог", "слово", "предложение", "буква".
- Учатся составлять и записывать условными обозначениями слова и предложения, учатся писать буквы и слова.
- Дети учатся составлять рассказы по картинке, на заданную тему.
 Развитие мелкой моторики (подготовка руки к письму)
- Основная задача - развитие мелкой моторики, подготовка руки к письму, формировние базовых графических навыков.
- На занятиях используются:
- - пальчиковая гимнастика;
- - веселые подвижные игры (речь + движения);
- - самостоятельная деятельность в рабочих тетрадях;
- - упражнения в тетрадях в клетку;
- - штриховка фигур в разных направлениях и с разным нажимом на карандаш;
- - обводки по трафарету или шаблону;
- - печатание букв, слогов, слов, цифр.
Наверх
Группа "Скоро в школу!" - 4-5, 5-6 лет
Продолжительность полного курса 2 учебных года.
Программа развивающих занятий реализуется в 2 вариантах:
- Интенсивный курс - 2 раза в неделю по 2 академических часа (90 минут)
- Базовый курс - 2 раза в неделю по 1 академическому часу (45 минут)
Интенсивный курс "Скоро в школу" (2 раза в неделю по 90 минут)
Ознакомление с окружающим миром
- Основная задача - сформировать отчетливые представления о предметах и явлениях окружающего мира.
- Мы помогаем "шагнуть" за пределы уже освоенного окружения и начать интересоваться "всем на свете".
- Малыши научатся узнавать и правильно называть процессы жизнедеятельности, познакомятся со свойствами и качествами предметов.
- Научатся сравнивать предметы по заданным признакам и родовым понятиям: одежда, транспорт, обувь и т.д.
Изодеятельность
- Основная задача - сформировать интерес к изобразительной деятельности (рисование, лепка, ручной труд, аппликация, конструирование, оригами).
- Занятия художественной деятельностью помогают в развитии мелкой моторики, что способствует также подготовке руки к письму.
- Дети знакомятся с особенностями изобразительных материалов, учатся создавать несложные сюжеты и образы и объединять их в коллективные композиции.
- Тренируют навыки вырезания, аппликации, знакомятся с правилами работы с ножницами, бумагой, клеем, изобразительным, строительным, бросовым материалами и т.д.
Математика и логика
- Основная задача - ознакомление детей с математическими понятиями и развитие логического мышления.
- На занятиях дети осваивют количественный (прямой и обратный), порядковый счет.
- Дети обучаются элементарным основам математики:
- - знакомство с цифрами;
- - состав числа;
- - отношения и связи между числами;
- - геометрические фигуры;
- - математические знаки;
- - арифметические и логические задачи;
- - примеры на сложение и вычитание;
- - способы измерения.
Обучение элементам грамоты/чтение
- Основная задача - развите фонематического восприятия, звуко-буквенного анализа, подготовка руки к письму.
- На занятиях дети учатся произносить все звуки родного языка изолированно, в словах, во фразовой речи.
- Различают короткие, длинные слова, звуки родного языка, учатся делить слова на слоги, определять место звука в слове.
- Дети знакомятся с терминами: "звук", "слог", "слово", "предложение", "буква".
- Учатся составлять и записывать условными обозначениями слова и предложения, учатся писать буквы и слова.
- Дети учатся составлять рассказы по картинке, на заданную тему.
Развитие мелкой моторики (подготовка руки к письму)
- Основная задача - развитие мелкой моторики, подготовка руки к письму, формировние базовых графических навыков.
- На занятиях используются:
- - пальчиковая гимнастика;
- - веселые подвижные игры (речь + движения);
- - самостоятельная деятельность в рабочих тетрадях;
- - упражнения в тетрадях в клетку;
- - штриховка фигур в разных направлениях и с разным нажимом на карандаш;
- - обводки по трафарету или шаблону;
- - печатание букв, слогов, слов, цифр.
Наверх
Индивидуальные занятия - от 4 лет
 Подбор программы обучения
- Составление индивидуального маршрута развития ребенка.
- Выявление потенциальных возможностей, склонностей и способностей ребенка.
- Определение актуального уровня знаний и умений.
- Подбор оптимального графика занятий (длительность и частота).
 Содержание индивидуальных занятий
- Занятия являются комплексными, охватывают все стороны интеллектуального развития ребенка, включают в себя:
- - разнообразные пальчиковые игры и упражнения;
- - физкультминутки;
- - веселые дидактические игры;
- - самостоятельная деятельность в рабочих тетрадях;
- - игровые упражнения на развитие мелкой моторики и координации движений руки;
- - занятия на освоение специальных учебных знаний и навыков.
- Игровые занятия для активизации воображения, внимания, восприятия:
- - анализ, классификация предметов;
- - обобщение по заданному признаку;
- - сравнение и выделение главного;
- - простые умозаключения;
- - действия по предложенной схеме-алгоритму.
- Игровые занятия для развития речевой деятельности:
- - чтение слогов, слов, предложений, небольших текстов;
- - самостоятельное составление предложений;
- - ребенок учится "печатать" буквы, слоги и слова в тетради.
- Игровые занятия для развития математических способностей:
- - овладение счетными операциями;
- - формирование представлений о форме, величине, пространстве и времени;
- - сравнение количества предметов;
- - освоение количественного и порядкового счета (последнему уделяется особое внимание);
- - решение арифметических задач и примеров на сложение и вычитание.
Наверх
+7 (812) 947-59-93
|
+7 (812) 947-59-93
